المشكلات العامة المرتبطة بكتابة مراجعة الإنتاج الفكري Scientific Research
1. المستوى الكتابي
وُيُنصح طلبة الدكتوراه دائمًا بأن يقوموا
بالكتابة بمستوى أمثالهم أو أعلى من مستواهم، لأنه عند القيام بأي كتابة نقدية لا
يجب تبسيط الموضوع أكثر من اللازم فمن يبحث عن مقالات تخص النقطة التي تتحدث عنها
في بحثك عادةً ما يكون على دراية بالموضوع، فلا حاجة للتبسيط الزائد لأنه غالبًا
ما سيكون في مستواك أو أعلى.
2. المصادر
وهي
الأبحاث التي تذكرها، ويجب أن تكون أبحاثًا خضعت لمراجعة الأقران الأكاديمية Peer Reviewedأي أنها موضوعة
تحت بند ضبط الجودة، بمعى أنها أبحاث رُوجعت جيدًا من قبل أشخاص في نفس المجال ذوي
ثِقَل علمي، وُنُشرت في مجلات علمية متخصصة ذات معامل تأثر جيد وذات شأن مثل مجلة Nature ومجلة Science، وهذا دليل على أنها أبحاث علمية قوية
جدًا. ويجب استخدام تلك الأبحاث فقط كمصادر لك في مراجعتك للإنتاج الفكري.
3. أسلوب الكتابة Style
لا
تَستخدم عبارات مثل أنا فعلت أو أنا لاحظت، فالأسلوب الذي يجب اتباعه يسمى
الأسلوب العلمي المبي .)It was shownأو
It was found ((للمجهول كأن تقول: وُجِد أنه
4. السرقة الأدبية Plagiarism
لا يجوز الاقتباس بالنقل أو النسخ أو أي عملية مشابهة،
ولكن يمكن اقتباس وذكر المرجع الذي استخدمته، وهذه هي الحالة الوحيدة المسموح بها
وإلا ستتعرض لمشكلة كبرة جدًا خاصة في الدول التي تهتم بحقوق الملكية الفكرية.
5. التخطيط Planning
بل أن تقوم بكتابة بحثك يجب أن تخطط لذلك أوًلا، فلا
يجب البدء بالاسترسال في الكتابة مباشرة دون خطة واضحة.
كيف تبدأ في عملية الكتابة؟
•
البحث عن المراجع
البحثية: عند كتابة رسالة ماجستر أو دكتوراه أو حتى ورقة بحثية عادةً
ما يكون لديك عدد ضخم من المراجع البحثية.
•
الترتيب: عند
كتابة رسالة الدكتوراه، قد يتطلب ذلك الاستشهاد بثلاثمائة بحث وورقة بحثية وكتاب،
فنحن هنا نتحدث عن عدد ضخم من المراجع يجب أوًلا أن تقوم بترتيبها.
•
التجميع: تجمع
المصادر التي تتحدث كلها عن موضوع معين، وتضعها في مجموعة واحدة.
•
المقارنة: يجب
أن تقارن بين نتائج الأبحاث وبعضها، كأن تقول إن هذا البحث عرض الموضوع بشكل معين،
لكن البحث الآخر عرضه بشكل أفضل .
المصادر
1.
أشرف حسين محروس، قاعة
بحث: دراسة تطبيقية، كلية الآداب - جامعة المنوفية، شبين الكوم، 2008.
2.
أحمد شلبي، كيف تكتب
بحثاً أو رسالة: دراسة منهجية لكتابة البحوث وإعداد رسائل الماجستير والدكتوراة، مكتبة
النهضة المصرية، القاهرة، 1976.
3.
عبد الرحمن بدوي، مناهج
البحث العلمي، وكالة محاضرات في مناهج البحث والمكتبات، وكالة المطبوعات، الكويت،
1977.
4.
دليل فراسكاتي: الممارسة
القياسية المقترحة للدراسات الاستقصائية للبحث والتنمية التجريبية، الطبعةالسادسة).
27 مايو 2012 نسخة محفوظة 24 أبريل 2020 على موقع واي باك مشين.
5.
الحيزان،محمد عبدالعزيز.البحوث
الاعلامية.الرياض،1431
6.
ج. سكوت أرمسترونغ
وسولبرغ الأقران (1968). "في تفسير عامل تحليل". نشرة العلوم النفسية
70: 361-364
7.
تروخم، و.م.ك. مجموعة
معرفة أساليب البحث (2006)
8.
كريسويل، ج.و.
(2008). البحث التربوي: التخطيط والإدارة، تقييم والبحث الكمي والنوعي (3). أبر سادل
ريفر، نيو جيرسي: برنتس هول. 2008 ISBN 0-13-613550-1 (صفحات 8-9)
تعليقات
إرسال تعليق