10 أسئلة وإجابات حول البحث العلمي Scientific Research
الجزء الثاني
1.
س: هل أقوم باختيار المشرف
قبل نقطة البحث أم العكس؟
يجب عليك البحث عن الفرصة المتاحة أكثر بالنسبة لك؛
لأنه ليس هذا متاحًا دائمًا، ولا ذاك متاحًا دائمًا. فيمكن أن يكون لديك في القسم
أستاذ قد أتى للتو من الخارج، ولديه أفكار جديدة، فأنت في هذه الحالة تقرر تحضر
الماجستر على الفور؛ لكي تتعلم منه مهارات Skills ستفيدك فيما بعد
عند اختيار مجالك المفضل، وكذلك العكس يمكن أن تبدأ بنقطة البحث، وتقوم بالبحث عن
الأساتذة الذين يعملون بها، ولكن هل سيكون لديك التنوع Variety
من الدكاترة حتى تتمكن من اكتساب الأفكار، والمهارات التي لديهم؟
2.
س: كيف أتعامل مع المشرف إن
اختلفت معه في نقطة ما؟
التعامل مع المشرف إما أن يكون ناعمًا جدًّا، كأن تجد
مشرًفًا يعطيك حرية اختيار النقطة البحثية وإدارة الأمور كيفما تشاء واللجوء إليه
فقط في حالة وجود سؤال لديك، والمشكلة هنا هو أنه يريد منك القيام بكل شيء، أما
الميزة فهو أنك ستتمكن من عمل كل ما تريده دون أن يمنعك أحد من ذلك، كما أنك قد
تجد العكس، لذا عليك أن تتعلم التعامل في المواقف الحرجة .
فإذا لم تختلِفا فهذا جيد، أما إذا اختلفتما فغالبًا ما
يكون أحدكما مخطئًا، وبغض النظر عن المخطئ فدائمًا ما يكون كلام المشرف موضع تقدير
.
ومن الممكن أن يكون هذا التفاهم أفضل في المتوسط كلما
ذهبت إلى جامعات أحسن إذ أنك ستجد أشخاصًا كثرين لمساعدتك، لكنك إن أحسست أنك لا
تملك أي دعم، فحاول إما أن تُقنعه أو تتعامل مع الموقف بمرونة كأي موقف من مواقف
الحياة
3.
س: هل هناك وسيلة للتواصل مع
الفرق البحثية في مصر عن طريق الإنترنت، بدلًا من السفر أو المنح؟ وهل توجد تجارب
سابقة في هذا الموضوع؟
أتمى بالفعل أن يكون هناك تواصل بين الأساتذة المصريين
المقيمين في الخارج، ممن لديهم فرق بحثية، وبين الطلاب الموجودين داخل مصر. فلو
حدث هذا، سيكون من السهل على المصريين المقيمين في الخارج أن يقنعوا زملاءهم
الأجانب بمشاركتهم في الإشراف على الطلبة المصريين، وهذا سيحقق فكرة التواصل التي
نتحدث عنها. وجميعنا نعرف التعهيد)) Outsourcing، وهو استخدام
كفاءات وقوى بمرتبات منخفضة لتوفر المال، مثل الشركات الأجنبية التي تصنع منتجات
تحتاج إلى كفاءات عالية والتي تحتاج بدورها إلى تمويل كبر، لذا تتجه هذه الشركات
إلى بلدان توجد بها نفس الكفاءات، ولكن بمرتبات أقل، كالصين والهند. وهو ما يحدث
تمامًا في المجال البحثي ،فالأستاذ الذي يملك أفكارًا بحاجة إلى التنفيذ، يبحث عن
مساعد له في بلده، وقد يكلفه هذا الباحث الكثر من المال. لذا إن وَجد البديل في
مصر وبنفس الكفاءة العلمية، سيتجه إليه. ولو استطعنا إثبات وجود طلاب أكفاء في
مصر، وإيجاد وسيلة جيدة للتواصل معهم، فسيأتي إليهم المشرف بنفسه ليشرف عليهم
ويعطى المحاضرات وربما يمولهم أيضًا. هو فقط يحتاج إثباتًا يؤكد له أنه يحصل على
النتائج التي يريدها. وهو أمر ممكن الحدوث، لكنه يحتاج إلى تعاون الأساتذة
الموجودين داخل مصر، ويحتاج إلى قنوات تتيح التواصل معهم. وقد ينتج عن هذا إشراف
مشترك بين الأشخاص المقيمين في مصر وخارجها. ومن إيجابيات هذا الأمر أن الطالب
سيبقى داخل مصر ولن نعاني من نقصٍ في العقول والموارد البشرية التي تسافر ولا تعود
مرة أخرى. فنحن نحلم بجعل مصر مكانًا
جاذبًا للأبحاث ،ونعلم أنه حلمٌ كبر لكنه ليس مستحيلًا.
4.
س: هل هناك مقابل مادي للبحث
العلمي على المستوى الفردي؟
طبعاً، البحث العلمي له مقابل إنساني ومادي في كل بقاع
الأرض، لكن من الخطأ أن ينصبّ تفكر الباحث على المقابل المادي فقط، فالعلم قيمة في
ذاته، لكن كل إنسان على علم بظروفه ويجب أن يحقق كفايته المادية بلا شك.
5.
س: هل العمل في المجال
الأكاديمي أو التدريس الجامعي يؤثر إيجابا أم سلبا على البحث العلمي؟
هذا الموضوع مُعقَّد بعض الشيء. أن تكون مدرسًا مساعدًا
أثناء دراستك البحثية هو موضوع يحتاج إلى إدارة وقتك بشكل دقيق جدًا. عندما تقوم
بالتقديم على منحة دراسية ستجد نفسك أمام خيارين: أن تحصل على وظيفة مساعد باحث
أثناء دراستك البحثية، فيكون وظيفتك هي إجراء البحوث التي هي أصلًا موضوع دراستك
،الخيار الثاني أن تكون مدرسًا مساعدًا، وفي هذه الحالة ستكون مُشتت الذهن بعض
الشيء بين دراستك البحثية والقيام بمهامك الوظيفية كمدرس، لكن يجب أن تعيَ جيداً
أن التدريس سيكون ميزة إضافية لك في المستقبل كخبرة سابقة، فأي مؤسسة تعليمية
ستشترط الخبرة في مجال التدريس كمسوغ للتعيين. ويجب أن تهتم أيضاً بتقييم الطلاب Student
Evaluation“” فالجامعات المتميزة ستهتم بتقييم الطلاب لك أثناء فترة عملك
كمدرس .
6.
س: هل يُشترط أن أكون عضو
هيئة تدريس لكي أتمكن من نشر ورقة بحثية؟
هذا الموضوع مهم جدّا، أعتقد أنه يتوجب عليك أن تُدرج
اسم المؤسسة التي تعمل بهاaffiliation ماذا ستكتب؟
يمكنك أيضاً أن تسأل الناشر حول هذا السؤال، وهل يجب أن تتوفر شروط معينة لدى من
ينشرون فيما يتعلق بالمؤهلات ومكان العمل، يمكن أن نجيب عن هذا السؤال بنوع من
التفصيل في فصل النشر .
7.
س: هل البحث العلمي مرتبط
بالجامعات فقط دون غيرها؟
بالتأكيد لا، فالبحث العلمي غر مرتبط بالجامعات فقط،
فتوجد أماكن كثرة يتم بها بحث علمي ونشر علمي Publications
مثل الجامعات، مثل المراكز البحثية، والمراكز المجتمعية، وأيضًا الشركة التي تعمل
بها، إذا كان في الشركة التي تعمل بها قسم لأبحاث التطوير) RMD،
فيمكنك عمل بحثResearch، و يمكنك أن تنشره Publication،
و سيكون باسم الشركة، و هذا يحدث كثرًا، فتجد مثلاً في المؤتمرات الخاصة بالهندسة
الإلكترونية أن أغلب النشر Publications التي تعرض به
تكون من شركات؛ لأنهم المصدّرين الأساسين للتكنولوجيا Technology،
و من أمثلة هذه الشركات Samsung و Appleو Intel،
و غرهم .
8.
س: هل معيار البحث فقط هو
النشر أم أن وظيفة مساعد باحث تكفي؟
أنت وظيفتك الآن هي مساعد باحث، فما الهدف إذا لم ترغب
في النشر؟ المفروض أنك تسعى لنشر بحثك؛ لأن البحث عندما ينشر يترك أثرا بأن ما تم
نشره له قيمة علمية مميزة. أيضاً أنا لا أنكر أن هناك كثر من البحوث العلمية لم
تُنشر لأسباب وظروف عديدة، ولكن فلتحاول بقدر الإمكان أن تنشر بحثك حتى تنتقل إلى
الخطوة التي تليها .
9.
س: كيف لطالب تخرج بمعدل
درجات منخفض أن يستمر في البحث العلمي؟
يمكنك التقدم لدراسة الدبلوم أولاً لمدة عام أو اثنين
على حسب الجامعة التي تدرس فيها، ثم تقوم بعد ذلك بتسجيل الماجستر. ولا بد من
الاهتمام بنشر أبحاث علمية أثناء فترة دراستك كي تستطيع إكمال مشوارك البحثي .
10. س: كيف أعرف الأبحاث الحالية في أي دولة في العالم؟
يوجد موقع اسمه Google Scholars. هذا
الموقع مهم جدًا، وعلى الأرجح لا يوجد أي باحث في العالم لم يتطرق لهذا الموقع لما
له من أهمية. قم بالدخول على هذا الموقع والبحث عن أي مجال تريده، وستجد النتائج
التي ستظهر لك تصنف إلى نوعين: أبحاث علمية، وبراءات اختراع .
المصادر
1.
أشرف حسين محروس، قاعة
بحث: دراسة تطبيقية، كلية الآداب - جامعة المنوفية، شبين الكوم، 2008.
2.
أحمد شلبي، كيف تكتب
بحثاً أو رسالة: دراسة منهجية لكتابة البحوث وإعداد رسائل الماجستير والدكتوراة، مكتبة
النهضة المصرية، القاهرة، 1976.
3.
عبد الرحمن بدوي، مناهج
البحث العلمي، وكالة محاضرات في مناهج البحث والمكتبات، وكالة المطبوعات، الكويت،
1977.
4.
دليل فراسكاتي: الممارسة
القياسية المقترحة للدراسات الاستقصائية للبحث والتنمية التجريبية، الطبعةالسادسة).
27 مايو 2012 نسخة محفوظة 24 أبريل 2020 على موقع واي باك مشين.
5.
الحيزان،محمد عبدالعزيز.البحوث
الاعلامية.الرياض،1431
6.
ج. سكوت أرمسترونغ
وسولبرغ الأقران (1968). "في تفسير عامل تحليل". نشرة العلوم النفسية
70: 361-364
7.
تروخم، و.م.ك. مجموعة
معرفة أساليب البحث (2006)
8.
كريسويل، ج.و.
(2008). البحث التربوي: التخطيط والإدارة، تقييم والبحث الكمي والنوعي (3). أبر سادل
ريفر، نيو جيرسي: برنتس هول. 2008 ISBN 0-13-613550-1 (صفحات 8-9)
تعليقات
إرسال تعليق